最先朝吴楚伸手打交道的人是宋世千。太子爷难得放弃享受一次迟到的权利，早早来到教室等候吴楚。然而这场相识并不愉快，至少在旁人看来是如此。吴楚不仅于在早读将近开始时才踏进班门，而且对宋世千的回应也十分冷淡。宋世千首先告诉吴楚林得胜任命他做了组织委员，吴楚回答他昨天已经知道了；随后宋世千正式作自我介绍，并在最后补充了一句有任何麻烦都可以来找他；一贯以往的，他没有提及自己的身份。吴楚却说承蒙厚意，但能独立解决的事就不必劳驾他人了。此时恰好上课铃响，宋世千便意味深长地一笑，说了声“好”，转身慢悠悠地走回座位。
太子爷居然主动结交朋友，这就好比身份显赫的贵族降低身段认识穷人，是破天荒的事情；结果却热脸贴了冷屁股，倒也不能尽怪吴楚不识抬举，毕竟他也不知晓宋世千的身份。固然，太子爷的真实想法只有他一人知道，但我们已一致认定吴楚算是开罪了董事长的儿子了。
早读无非属于两个科目：语文和英语，前者催眠，后者索命；原因无他，语文要默写，英语须听写耳。凭我那欠发达的海马体，通常只能在半小时内往大脑里装进一点点古诗或者单词，至于默写则完全是天方夜谭。另一方面，我的胸襟也没有坦荡到大方承认自己记忆不佳的程度（又或许，假若默写不过关不用罚抄的话，我大概就会变得坦荡了），所以都是靠偷偷翻书过关；但对英语听写我是确实一点办法都没有，即便提前做好了小抄，Sally的声音到我耳中也成了牛听弹琴。因此，我恶英语早读要远甚于语文早读。
好巧不巧，今天早读恰是英语的主场。两轮声音不高不低的齐读之后，随着课代表宣布自由背诵，教室便彻底陷入了死寂，一天中再也找不出任何有人的时候能较此刻更为安静。事实上，许多颗脑袋当即像流星一样坠了下去。我本也是众多流星中的一颗，但鬼魅般浮现的Sally的身影旋即把我弹回了外太空。
Sally在教室里转了两圈，所过之处人头如浪潮升起又落下，然而读书声是由始自终都没有的。巡视完毕后，她又到课代表座位处嘱咐了一句什么，方才离开教室。Sally声音固然轻，但毕竟教室内足够安静，所以我也不难听清话语的内容：“今天早读不用听写。”
还有这种好事。我再也等不及，待Sally后脚一出教室，便马上投入周公的怀抱。
早读过后是一天一度的收作业时段。并不是说这个时段是敲定在课程表里头的，而是收作业这件事好比木桶装水，最终收成的时间取决于最后交的那个人。即便抛开风行于当代社会的拖延症不谈，普通高中日常的作业量亦不容小觑，穷其一晚未能完成同样不足为奇。
不过，昨晚的情况属于例外，大家普遍一晚上就写完了作业。高二（17）班采取四人小组制，我们组采用平等共治制，组内不设组长，作业由每个人分别收取。具体分配是这样的：除去不留书面作业的文综三科，王芳婷收语文，任敏贝收英语，我负责数学和物理，化学和生物则交给方谦才。如是施行半学期，各组员一致好评，因此这学期便顺理成章地沿用下去了。
“陈凸，交语文！”头顶突遭猛击，我却不觉得疼，明白那施以攻击的器具是卷起来的作业本，而攻击者毫无疑问便是我的前桌。我应答了一声，试图模仿贝姐闭眼摸作业的手艺，然而毕竟技不如人，尝试很快以失败告终，只得脱离休眠状态再做找寻。
“各位，数学交到我这里。”递过去语文作业本的同时我想起了自己的职责。
“还有英语。”贝姐也醒了。
两本练习册很快就到了我的手里，剩下那个没交的人仍在贴桌大睡。我和王芳婷默契地对视一眼，下一秒便对方谦才发动协同打击：“大文豪，交作业！”
方谦才其实清醒得很，但直到此时他才懒洋洋地睁开眼，扮作大寐初醒的模样：“啥，早读下课了吗？”紧接着下一句就在我们的夹攻下变成：“好好好，我交。”——谁叫他是个谐星呢？
接连的两节语文课和物理课就像梦一样过去了。在我看来，任何排在上午前二节和下午第一节的课程都是睡眠的延伸。然而物理课结束后，炸雷般响起的《运动员进行曲》会瞬间唤醒所有人。这时我们便知道，做广播体操的时刻到了。
我曾单独听过这首为迎接亚洲乒乓球友好邀请赛而创作的乐曲，并认为它无论是谱曲还是演奏都是极佳的。然而，一旦与梦魇般的广播体操挂钩，再美妙的音乐予人的体验都会大打折扣；这道理就像用最喜爱的音乐作为老板的来电铃声，时间一久也会厌烦一样；再经广播扬声器歇斯底里式地亏损音质，仅剩的最后一点美感便也荡然无存。
无论是从集合时的拖沓，还是从做操时的畏手畏脚，都能看出广大同学对广播操的不买账。私以为，唯有不痛不痒，无喜无悲之人方可将广播操跳好，但试问此类超然于物外者又能有几多呢？目光所及，包括我自身，皆是凡夫俗子。我还特意关注了一下吴楚，不过他初来乍到，尚不熟识广播体操的动作，因此也看不出什么名堂。
且不管众人对广播体操如何评说，不可否认的是，它确确实实让我精神多了。挥舞了近五分钟手脚，又爬过三层楼梯，带一点粗息地坐回位置上，觉得一天仿佛才正式开始。
无止境的课程接踵而至。每天的课程表都不重样，每节课的内容也不相同，合在一块却能拼凑出高度相似的每一天，每一周，乃至每一年。当然，总也存在着那么些许的变化，比如各科老师发现班上新增了一位同学后，都喜欢把他叫起来“认识一下”。吴楚这天已经被点了四次名了。
放学的铃声已经响过了。地理老师得意于自己对课程时长的精准把握，宣布下课之后便潇洒离场；几个动作快的同学已经半个身子抢出了后门；我也开始着手收拾书包。“同学们请稍等一下。”
还是吴楚。所有人的动作都停滞下来，所有人的目光都聚焦在了他身上。“是这样的，我想在本周五下午放学后组织一场班级团建活动，地点就在教室，欢迎各位同学参加。”
周五午后只有两节课，因此这天的课余时光是比较富足的——假若那周不放双休的话。周六不留校，周五放学即回家，是谓双休。其实除去自愿报名的第二课堂，周五下午往后并没有任何形式的教学安排，但学校非要全体学生留下来一直待到星期六的早上十点半，具体原因不得而知。
回应吴楚的是众人不冷不热的反应，或者说，众人压根就没什么反应。如同交通灯自红变黄再转绿，引擎重新轰鸣起来，教室里的人陆续恢复了原先的动作，仿佛吴楚未曾吐露过刚才的字词。吴楚似乎有些尴尬，不过他并没有将之表现在脸上。
我也莫名地有些尴尬，于是便加快动作离开了教室。
又到了痛苦与快乐并存的晚修时段，苦是因为要写作业，而撇开作业剩下的时间则全部归属于快乐。一天的晚修究竟是快乐多一点还是痛苦深一些，按道理取决于作业的量和难度。今晚的作业乍看上去不是很多，但实际做起来后我就发现，光是数学一科便足以让我焦头烂额。
眼看一个美好的夜晚即将化为泡影，我果断改换阵地，避免在一棵树上吊死。然而精力与专注力被消磨太多，即便换了一科作业也仍然难以下笔。我想现在我需要先好好休息一下。
目光投向邻桌，方谦才同样在为作业殚精竭虑着，感应到我的视线后，便也把头转了过来。两人一拍即合，放下笔就开始高谈阔论起来。
“方谦才，小说写了多少了？”我们谈着正欢，任敏贝忽然转过身来。
“还没呢，贝姐。”方谦才毕恭毕敬地答道，“我作业还没写完。”
“还差哪科？”果然，正如我所预料，任敏贝已经脱离了这个晚上的苦海了。
“都差——不过只用数学就可以了。”
“你抄完借我。”王芳婷也加了进来。
于是乎，组内讨论会正式开始了。除去任敏贝主要以伏案旁听的形式参与外，其余三名成员发话的热情都很高。聊着聊着，不知怎的又聊到吴楚身上了。
“诶，你们知道吗，据说那个吴楚失踪过一段时间。”王芳婷忽然神秘兮兮地说。
这就使我不得不感叹于女生消息的灵通，开学才两天，吴楚的情报就流传到了她们手里。方谦才对此展现了充分的兴趣，他往前凑了凑，道：“愿闻其详。”
班委的两声咳嗽打断了王芳婷将要展开的讲述，而且随即她几乎是以闪电的速度转回身去了。下一瞬，所有人都看见了李桃章的身影如鬼魅般在前门飘过。
真是扫兴，差点忘记今天是星期二了。李桃章是隔壁十八班的班主任，向来以严厉著称，并把这种风格延续到了他值守的晚修上。自然，这种老师一般都不招学生喜欢，好在他不教我们班，所以我们对他也没有多大的怨念。
我和方谦才不得不低头装作动笔状，等到李桃章终于消失于后门，便立刻挺胸抬首，意欲继续讨论会，奈何教室内的嘈杂已然消退，不再足以掩护言语的交流。我俩只得重新垂下头去。
桌面上忽然滑过什么东西，我用余光一瞥，原来是王芳婷递来的一张纸片。接过一看，纸上只有一句话：吴楚之前在五中读书。
我还在记忆里搜寻着五中的位置，纸片就被方谦才夺走了，他在王芳婷的笔迹下面添了六个字符：你怎么知道？
王芳婷很快回复：我五中的同学告诉我的。
我不愿在接茬方面示弱，抢先写道：你同学还告诉了你些什么。
王芳婷：吴楚是在去年清明假期后失踪的，过了大半年才重新出现。
方谦才：这大半年里他去哪了？
王芳婷：不知道。
方谦才：他怎么失踪的？
王芳婷：不知道。
我：那吴楚为什么不回去五中，而要来我们学校读呢？
王芳婷：不知道。不过你可以自己去问他。
我：……
方谦才：……
随手撕下来的纸片面积本就小，加之我和方谦才豪迈的字号，才传递了几回两面就都被写满了。最后传给王芳婷后，她没有再递回来。我又看向方谦才，却见他已经在照着贝姐的作业笔下生风了。
好吧，看来是时候振作起来重新面对痛苦了。我正想着，这时耳畔浮现了令人愉悦的铃声。好吧，那就再快乐一会儿。
星期三有着整个星期最多的副课，故而也是一周里最令人开心的一天。上午的课程以一节体育课作结，其好处有诸多，包括常有的提前下课、距离饭堂更近等，但最大的好处还是体育课本身。由于不作为高考科目，体育课的地位一落千丈，却也得益于此而回归到其本质之上。简短的热身之后是简短的教学，教学的内容有时是某项运动，有时是某类训练，再往后即是长达半节课的自由活动时间。享受运动者奔驰于球场和跑道上，喜好静止者闲聚于树荫与凉棚下，热爱学习者借助升旗台看书写字。固人的体质各异，兴致有别，但在体育课上，每个人都能找到最适合自己的度过方式。
距离放学还剩三五分钟时，体育老师便会吹哨集合，再宣布解散。但对相当一部分学生而言，真正的运动现在才开始；在这场终点为学校饭堂的竞速中，所有参赛者都跑出了远超过课堂上任何一次跑步的速度。无怪乎他们的急迫，因为唯有今天才能不用排长龙，不用托关系插队，从容而体面地吃上扒饭。
由是滚雪球节余下来的时间最终都加到了午休上。不仅于此，午睡的时长也能稍作延伸，这全仰赖下午第一节是艺术课。
更准确地说，是单周的艺术课和双周的音乐课，考虑到后者属于前者的一种，故而也可统称为艺术课。在我看来，一所民办高中还能保有艺术课实在是难得可贵。尽管大多数学生只把这门课用作消遣，抑或是当成另一节自习课，但既然课程讲授的是实打实的知识，便也存在耳濡目染的可能性。
艺术老师是位无论相貌还是衣着都极为普通的中年男人，与我认知中蓄着山羊须，扎着小辫子的艺术家形象大为不同。他很用心地准备了新学期的第一堂课，然而当洋洋盈耳的发言遇上心不在焉的听众，精心设计的互动换得寂然无声的回应之后，他的热情便也冷却下来，转而播放视频影像去了。
下一节是信息课——这节课其实也有单双周之分，在双周时则为心理课。接下来的十分钟课间里，高二（17）班的全体同学需要进行一场从艺术楼到综合楼的长途跋涉，因此单周的星期三也被称为校园一日游。不过信息课会证明这一切都值得。如同体育课，信息课也有接近半节课的自由上机时间，而且设备都连接了网络，算是不带手机的人接触外界的唯一机会。至于前半节课的内容，懂计算机的人不用听，不懂计算机的人听不懂，大伙只是焦急地盯着屏幕，期盼远程桌面控制早一些解除。
最后再回到教学楼上一节语文课，周三的课程便全部宣告结束了。无需多言，今天的晚修一般都是十分快乐的。
周四的课程比起昨天可谓如天壤之别。不仅全天都是主课，而且更有着两节连堂的数学课，直叫无数学子竟卧倒。好在熬过了这天就是周五，姑且视之为黎明前的黑暗，咬咬牙就过去了。
令人振奋的消息出现在周五的早上：这周要放双休！传言很快从各途径得到证实，顿时班级里一片欢天喜地，喜悦之情溢于每个人的言表。在即将归家的幸福感中，时间很快来到了放学时分。
下课铃真正响起的时候，意想中的欢呼声反倒没有涌现；所有积极的情感都蕴藏在了急迫的脚步之中。我下着楼梯时，忽然想起吴楚说过要在今天放学时组织的团建活动。本来我是略有参加的意愿的，不过目前看来这次团建大概率是办不成了。想完，我的脚步继续向下一级台阶踏去。